Acerca de Nosotros
FRANCISCA BARBA COLMENERO
Doctora en psicología y psicóloga sanitaria colegiada
con el nº AO05819
- Doctora en Psicología por la Universidad de Jaén.
- Licenciada en Psicología por la Universidad de Jaén
- Psicología General Sanitaria acreditada por la Delegación de Salud de la Junta de Andalucía.
- Psicóloga experta en Psicología Educativa acreditada por la Comisión Nacional de acreditación profesional (CNAP).
- Master en Actuaciones Psicológicas en Prevención de la Enfermedad y Promoción de la Salud. Universidad de Jaén
- Experta Internacional en Psicología Clínica. Asociación Española de Psicología Conductual. Granada.
- Interprete oficial de Lengua de Signos Española. Delegación de Educación de la Junta de Andalucía.
- Experta en terapia de parejas. Instituto Superior de Psicología clínica y de la Salud. Granada
- Master en autismo e intervención psicoeducativa. Instituto técnico de estudios aplicados.
- Psicóloga habilitada para la impartición de formación del curso de reeducación y sensibilización vial de recuperación de puntos a infractores de la DGT. ISEVI Instituto de Seguridad y Educación Vial. Madrid
- Miembro de las secciones profesionales de Psicología educativa, la comisión de trafico y la comisión de nuevas tecnologías del colegio oficial de psicólogos de Andalucía Oriental.
- Psicóloga perteneciente al turno de peritaciones desde el año 2017 de los juzgados de Jaén.
- Miembro del listado de revisores externos especialistas en la evaluación por pares de los trabajos de la Revista Psicología Educativa, editada por el Colegio Oficial de la Psicología de Madrid.
- Psicóloga perteneciente al grupo de psicólogos de la plataforma de Realidad Virtual, Amelia (Psious), desde el año 2014.
- Colaboradora con la publicación de artículos en la sección de psicología de la "Revista Mía" y “Ser padres” desde el año 2011.
- Con más de veinte años de experiencia profesional, ha trabajado en diversos centros y asociaciones como psicóloga y trabajado como profesora en el departamento de psicología de la Universidad de Jaén, junto con una importante tarea investigadora que se refleja en diferentes artículos de investigación en revistas de impacto.
Artículos de investigación publicados
- BARBA COLMENERO, Francisca; ROBLES BELLO, María Auxiliadora (2012). Utilidad del cuestionario CUMANIN para detectar diferencias, en dos grupos de preescolares, dentro de un programa de Atención Temprana. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, (10)1, 311-332
- Mozas-Calvache, A. and Barba-Colmenero, F. (2013). System for Evaluating Groups when Applying Project-Based Learning to Surveying Engineering Education. J. Prof. Issues Eng. Educ. Pract. https://doi: 10.1061/(ASCE) EI.1943-5541.0000160
- Araque, A., Barba, F. et al. (2013) Evaluación e Intervención en Dificultades Específicas del Aprendizaje: Dislexia. Encuentros en Psicología. TII n33
- Robles-Bello, M. A., Valencia Naranjo, N., Barba-Colmenero, F. y Sánchez-Teruel, D. (2017) Evaluación del perfil cognitivo y de conducta en niños de un centro de atención y desarrollo infantil temprano. Revista Argentina de Clínica Psicológica XXVI , 3
- Robles-Bello, MA, Sánchez-Teruel, D., Valalencia-Naranjo, N., y Barba Colmenero, F. (2021). Diferencias en adolescentes con síndrome de Down y Asperger en un programa de entrenamiento en habilidades sociales. Sage Open , 11 (2). https://doi.org/10.1177/21582440211008889
- Barba-Colmenero, F., Robles-Bello, M. A., and Valencia-Naranjo, N. (2024). The Relationship between Learning Potential in Preschool Children and their Cognitive Abilities. Psicología Educativa, 30(1), 11 - 18. https://doi.org/10.5093/psed2023a16
- Robles-Bello, MA, Barba-Colmenero, F., Valencia-Naranjo, N., y Sánchez-Teruel, D. (2024). La validez del potencial de aprendizaje para predecir el ajuste educativo en niños en edad preescolar con síndrome de Down: un estudio longitudinal. Journal of Intellectual Disabilities , 0 (0). https://doi.org/10.1177/17446295241239984
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